大學發佈有關組織犯罪、腐敗和賄賂的原則和承諾（SDG 16 和平正義與有力的制度）
教師倫理守則
95.12.21秘字第0950007929號函公布
前言
為協助本校教師達成培育人才、研究學術、提昇文化、及服務社會之目標，特制定本守則。本倫理守則謹條列教師於治學處事時應有之基本態度與做法，希望本校教師能藉此相互勉勵，以期達到教育之目的與社會之期許。
凡本校專任教師（以下簡稱教師）均適用本守則，有關一般法令無法涵蓋且涉及大學教師專業自律之倫理道德規範，悉依本守則之規定處理。
第一章 基本信念
大學以探索真理、傳播知識、培育人才、服務社會為目的。身為大學教師，在教學、研究及為人處世方面，應秉持下列信念︰
一、知識真理：以追求知識及真理為職志。
二、自由自律：秉持良知以治學授業，致力維護學術自由。
三、公正客觀：秉持公正客觀態度，促進學術與教育充分發展。
四、誠信正直：誠信正直以治學處世，樹立開誠磊落之風氣。
五、和諧純淨：維護校園和諧純淨，創造美好之大學環境。
六、互敬合作：自尊互敬、包容合作，促進大學之協調、融合及發展。
七、敬業精進：精益求精，以追求卓越為榮。
八、篤實服務：熱誠篤實，以知識服務人群，以道德美化社會。
第二章 教學倫理
教學係大學教師的首要工作之一，教師應秉持學術自由的基本精神，發揮「傳道、授業、解惑」之功能，達成傳授知識及培養學生獨立思考能力的目標。在此範疇中，教師應不斷自我充實，熱心傳授學生專業知識、啟發學生學習與思考。
一、教師應秉持至誠從事教學工作（熱誠原則）
1.應盡力執行學校所賦予的教學責任。
2.應充份準備授課內容。
3.應遵守授課時間，並儘量避免調課。
4.應關心學生的學習興趣與成果。
5.鼓勵學生雙向溝通，並提供學生適當的課外諮商時間。
二、 教師應不斷地要求自我與充實自我（充實原則）
1.應參與研究活動，拓展學術新知。
2.應不斷吸收相關領域之知識。
3.適度參與相關領域之專業活動。
4.應重視教學評鑑之結果，並適時改進教材及教學方法。
三、 教師應秉持專業精神從事教學（專業原則）
1.授課之內容應與課程相符。
2.授課前應明示課程綱要、教學進度及成績評定原則。
3.應指定適度的閱讀材料、習題或報告以協助學生學習。
4.應於所編著教材註明引用資料之來源。
5.對學生之要求與考核應與課程相關。
6.應以公正態度評估學生學習成果。
7.對於課程之爭議性論點應予適度解說。
8.應尊重學生學術自由之立場，並避免刻意影響學生的自主意識。
第三章 學術倫理
研究與教學同為大學教師的首要任務，大學應保障教師充分的學術自由，以追求卓越之學術成就。教師應本著高度的職業道德與正直的人格，從事及指導研究工作，以探求新知、發表成果及提昇學術水準為己任。
一、教師應秉持追求卓越的精神從事研究工作（敬業原則）
1.應持續吸收新知，致力研究工作以提升學術水準。
2.應致力發表研究成果。
3.研究工作應本於誠信與良知，不受制於任何外在壓力或誘惑。
4.應從事與專業領域相關之研究為主。
二、教師應秉持嚴謹的態度處理研究資料與結果（嚴謹原則）
1.不得捏造、竄改研究資料，或不當引用他人資料。
2.應妥善紀錄並保存相關資料，並適時提供相關人士檢驗或查考。
3.身為主要研究者必須負責資料的管理，並且規畫成果發表之有關事宜。
4.必須週密思考並分析所有研究結果，包括與事前預期不符的發現。
三、教師應秉持誠信的態度發表著作（誠信原則）
1.不得抄襲、剽竊。
2.實際參與研究者方得列名為作者。
3.研究成果發表時應適當註明經費來源，及協助研究之人員與單位。
4.身為作者必須為所發表之成果負責，必須適當回應對所發表成果的正式查詢。
5.研究成果首次公開以在學術性刊物、研討會或專利公報為宜。
6.不應刻意分割研究成果以造成多次發表而破壞完整性。
7.研究成果不得刻意在學術性期刊重複發表。
8.研究著作引用他人的著作或資料，必須確實註明來源。
9.避免因主觀立場影響研究結論。
四、教師應秉持公正態度參與或接受學術審查（公正原則）
1.身為審查人不得因主觀立場或學術主張之差異而影響評審結果。
2.審查人不得藉審查身份來影響當事人之學術主張或自主意識。
3.學術成果接受審查時，當事人應尊重審查單位之程序。
第四章 人際倫理
大學之功能不僅是知識的追求與傳授，亦須重視人格與生活態度的養成。所以教師除了教學與研究外，應當透過校園生活的互動，建立互敬與互助的人際關係，並致力維持一個和諧純淨的校園。因此無論課堂活動、校園生活，教師都應期許自己扮演主導的角色，來達成大學之目的。
一、教師應致力維持教職員生之和諧關係（和諧原則）
1.應適度斟酌本身之處世接物，期許成為校園之示範。
2.與同仁相處謹守相互尊重的基本原則。
3.應尊重學生之獨立人格、職工之專業職權與功能。
4.應適度維護學生之隱私。
5.關心並盡己所能協助解決學生及同仁困難。
6.適度參與校園活動，並與學生及職工維持適當互動與交流。
7.避免對同仁做出不當之人身評價或破壞同仁之人際關係。
8.避免對同仁或學生有騷擾、不當之差別待遇等情事。
9.得合理爭取教學研究所須之工作條件及依法維護本身應有權益。
10.必要時得以適當方式維護師道尊嚴。
二、教師應致力與同仁整合而成就教育與學術榮譽（合作原則）
1.應適度參與行政工作。
2.應尊重同仁之學術與思想自由。
3.對同仁教育與學術成果之各種評估應力求客觀。
4.與同仁之間盡量維持交流以達成互惠或團隊合作。
三、教師應致力維護校園之純淨（純淨原則）
1.應盡己之力或協助校方排除不當之政治、經濟等因素干預校園。
2.避免以偏頗方式影響學生之宗教、政治觀點及自主意識。
3.避免利用學生、行政人員以及公有資源圖利私人。
4.避免接受任何異常之饋贈。
四、教師應重視校園生活的教育效果並以身作則（身教原則）
1.應斟酌與學生相處之方式，以期達成身教之效果。
2.應尊重學生為獨立人格之個體，使習於自尊與互敬之相處之道。
3.應尊重學生之合理權益，使習於權利義務之相對觀念。
4.多以溝通方式啟發學生知所自律、獨立思考。
第五章 社會倫理
教師除教育與學術之基本職責外，還應致力促進大學以知識服務人群，並導引社會風氣之功能。教師雖應享有相當之個人自由，然而由於教師個人與大學之社會形象有明顯重疊，故在與社會互動時更應恪守適當原則，以維護本校之形象，並進而樹立高醫人之風格。
一、教師參與社會各界活動應以服務為基本目的（服務原則）
1.在教學與研究之餘，應積極關懷並參與社會公益事務。
2.參與外界活動應以本身專業領域相關者為主，並致力藉知識服務社會、促進知識之傳佈。
3.參與外界活動時，應致力促進本校與社會之溝通與交流。
4.與外界互動時，宜以社會正義、社會公益及本校需要為優先考慮。
5.教師研究所獲創新知技，宜盡量移轉相關業界，俾益產業之快速發展。
二、教師與社會各界之互動應維持適當分際（自律原則）
1.與外界互動時，應斟酌言論行為以為社會示範。
2.教師有對外界發表個人言論之自由，但應避免濫用本校聲譽或形成本校代言人之誤解。
3.教師有參與外界活動之自由，但應避免因此怠忽對本校應盡之責任。
4.與外界互動時，應避免對本校形象或發展造成不利影響。
5.與外界互動時，應避免利用本校之形象或資源以圖利私人。
6.參與推廣教育或建教合作時，應避免經營不當之私人利益。
7.在校外之各種兼職應報校核備。
第六章 附則
本守則經行政會議通過後自公布日起實行，修正時亦同。
職員工獎懲辦法
112.02.04 高醫人字第1121100277號函公布
第1條 本校為辦理職員工獎懲，特訂定本辦法。
第2條 本辦法適用於本校職員工（含約僱人員）。
第3條 本校設「職員工人事評議委員會」（以下簡稱人評會）負責審議職員工獎懲，其設置辦法另訂之。
第4條 職員工之獎勵分為嘉獎、記功、記大功等三種，懲戒分為警告、申誡、記過、記大過（含降調職務或降級）、免職等五種。
獎懲提出原則如下：
一、職員工之獎勵應以具全學年度持續性、創新、有突破性、對學校有整體具體貢獻及達成學校總體目標者，始得由單位主管提出。
二、校外單位來函建議之敘獎案，對於職責內應辦事項，除屬創新作法、簡化流程等績效卓著或有特殊貢獻者，得予獎勵外，經常性、例行性業務，僅作為年度考績之參考。
三、同一事項，應俟全部完成後，視實際績效依規定辦理獎懲，且不得重複獎懲，其議獎人員以不超過參與人員三分之一為原則。
四、對涉及數單位協力完成之案件，獎勵應以負主要責任之主辦單位人員為優先，其餘人員視其具體績效審慎核議獎勵；懲處應不分主、從單位一併檢討責任歸屬，覈實議處。
五、對於跨單位間之方案或計畫執行成效之獎懲，主辦單位應於擬定方案或計畫時，視實際需要訂定統一之獎懲標準，或於辦理獎懲時，本衡平原則通盤考量，避免寬嚴不一。
六、就某優良事蹟，已領取津貼或工作酬勞者，基於獎勵不重複原則不予敘獎。
七、因涉案已由司法機關偵查者，在未經確定前不予議處。
八、懲戒案件應審酌行為之動機、目的、手段、行為人之生活狀況與品性、行為時所受之刺激、所生之損害或影響及行為後之態度等情狀，為處分輕重之標準。
職員工獎懲案件除法律另有規定或本校首長交議外，應於事實發生或結案後，由單位主管或業管單位依據相關法規簽擬具體事實及建議意見，提請人評會審議。
人評會對獎懲案件，如認為事實證據不足時，得通知提案或相關單位補充，如仍有疑義，得派員調查後再行審議。
第5條 職員工有下列情事並符合本辦法第四條獎懲提出原則者應予獎勵：
一、職員工有下列情事之一經查證屬實者，得予嘉獎：
（一）工作勤奮、態度良好、認真負責有具體優良事蹟者。
（二）對校內偶發事件或災害防治處置得當者。
（三）依上級交辦處理非本職公務，盡心盡力，著有績效者。
（四）具其他事蹟足資嘉獎者。
二、職員工有下列情事之一經查證屬實者，得予記功：
（一）對主辦業務之推展積極盡責，或領導有方，具優良成果及表現者。
（二）辦理重要或緊急任務，能依限完成且具有成效者。
（三）天然災害期間，奮勇搶救資材設備，使本校得免重大損失者。
（四）研究對業務有關之學術或工作方法，提出具體方案，經執行或審查具有價值者。
（五）具其他重要功績足資記功者。
三、職員工有下列情事之一經查證屬實者，得予記大功：
（一）對負責之工作，提出重大改進方法，經採行並有卓越貢獻者。
（二）適時消弭意外事件，或重大變故之發生，或已發生而措置得宜，有效控制，免遭嚴重損害者。
（三）執行重大任務，成績特優或有特殊績效者。
（四）在惡劣環境下冒生命危險盡力職務，或完成任務者。
（五）具其他重大功績足資記大功者。
第6條 職員工有下列情事並符合本辦法第四條獎懲提出原則者應予懲處：
一、職員工有下列情事之一經查證屬實者，得予警告：
（一）服務或工作態度不佳，不服勸導者。
（二）有未配合節約能源，浪費公帑之具體事實者。
（三）言詞不當，有損同仁情誼，破壞辦公倫理秩序情節尚輕者。
（四）具其他事蹟足資警告者。
二、職員工有下列情事之一經查證屬實者，得予申誡：
（一）上班期間內擅離職守，或請假、簽到退、申報加班時數有虛偽不實者。
（二）在工作場所與同事爭吵或喧嘩干擾辦公室秩序及事務處理者。
（三）不守校規或行為失檢，情節尚輕者。
（四）怠忽職務，或違反保密義務，影響業務，情節尚輕者。
（五）承辦業務履次出錯，耽誤公務時效者。
（六）涉及性騷擾或侵犯他人智慧財產權，情節尚輕者。
（七）在本校範圍內吸菸（含電子煙）者。
（八）具其他不當行為足資記申誡者。
三、職員工有下列情事之一經查證屬實者，得予記過：
（一）工作怠惰或擅離工作崗位，屢誡不聽者。
（二）在工作場所酗酒賭博或相互鬥毆者。
（三）惡性倒會或金錢借貸糾紛影響工作場所秩序者。
（四）破壞公共秩序或行為不檢，有損校譽者。
（五）無故違抗命令，不聽指揮者。
（六）誣陷、造謠、脅迫上級或同事，事實明確者。
（七）怠忽職責，或洩漏公務機密，致本校遭受重大損失者。
（八）違反紀律或行為粗暴擾亂校務秩序者。
（九）涉及性騷擾或侵犯他人智慧財產權，情節嚴重者。
（十）曠職，但一個月內間斷未達三日者。
（十一）具其他不當行為或故意違反法令，情節嚴重足資記過者。
四、職員工有下列情事之一經查證屬實者，得予記大過：
（一）工作不力貽誤公務，造成重大損失，導致不良後果者。
（二）擅離工作崗位，致生意外事故或不良後果者。
（三）貪污、瀆職或擅自變更工作程序，致本校蒙受重大損失者。
（四）言行不檢，足以損害本校信譽者。
（五）疏於監督致所屬下一級人員有瀆職行為者。
（六）一個月內間斷曠職累計達三日以上，但未達六日者。
（七）具其他不當行為或故意違反法令，情節重大足資記大過者。
五、職員工有下列情事之一經查證屬實者，得予免職（終止契約）：
（一）於訂定勞動契約時為虛偽意思表示，使本校誤信而有受損害之虞者。
（二）對於本校負責人、各級主管或其他員工及其家屬，實施暴行或有重大侮辱之行為者。
（三）故意損耗機器、工具、原料、產品，其他本校所有物品，或故意洩漏本校技術上、營業上之秘密，致本校受有損害者。
（四）無正當理由繼續曠職三日，或一個月內曠職達六日者。
（五）違反勞動契約或工作規則，情節重大者：
1.營私舞弊、挪用公款、收受賄賂、佣金者。
2.在外兼營事業影響公務情節嚴重者。
3.違抗職務上之合理命令情節嚴重者。
4.辦事不力、疏忽職守有具體事實其情節嚴重者。
5.造謠滋事，煽動非法怠工、非法罷工，情節重大者。
6.仿效上級主管簽字或盜用印信有事證者。
7.在禁菸地區吸菸（含電子煙）導致引火者。
8.有盜竊行為或在校內場所賭博者。
9.違背國家法令或本校規章情節重大者。
10.其他妨害本校權益等有確切證據經主管認定者。
11.未按本校規定之期間提出辭職預告而離職，致本校受有損害者。
12.參加非法組織，經司法機關認定者。
13.擅離職守，致生變故使本校蒙受重大損害，情節嚴重者。
14.在校內場所有妨害風化行為者。
15.在工作中酗酒滋事妨害工作秩序者。
16.其他重大過失或不當行為，導致嚴重後果者。
17.涉及性侵害之行為，情節重大者。
依前項第五款規定免職（終止契約）者，應自知悉其情形之日起，三十日內為之。
第7條 本校職員工依據教育部校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則第八條規定應尊重他人與自己之性或身體之自主，避免不受歡迎之追求行為，並不得以強制或暴力手段處理與性或性別有關之衝突。違反規定者，視其行為情節之輕重，依前條規定懲處。
第8條 獎懲累計法：在同一年內凡嘉獎三次作為記功一次，記功三次作為記大功一次，記大功二次以上得酌發獎金，申誡三次作為記過 一次，記過三次作為記大過一次，記大過三次應予免職。
第9條 獎懲對該學年度考核總分數計算如下：嘉獎一次加一分、記功一次加三分、記大功一次加九分、申誡一次扣一分、記過一次扣三分、記大過一次扣九分，餘類推。本辦法之獎懲，在同一年內得互相抵銷，以嘉獎三次或記功一次與記過一次相抵銷，申誡三次或記過一次與記功一次相抵銷，餘類推，但已發獎金者不得再行抵銷。
第10條 凡因案被司法機關起訴處分，應經人評會決議是否先行停職停薪。受有期徒刑以上刑之宣告確定，而未諭知緩刑或未准易科罰金者，應予免職處分。受無罪諭知或宣告者，除復職外並補給其停職期間之薪津；其停職停薪期間之薪津依法定利率計算利息給付。
第11條 凡在同一曆年內受記過一次以上處分者除已抵銷外，不得享有當年年終獎金之權利。凡受免職處分者，不得比照本校退休職員工享有就醫優待及其他福利。
第12條 職員工之獎懲經核定後應行公佈，及通知有關單位及受獎懲人員，並詳細登記於人事資訊系統內，列作各該職員工考核及職務升遷降調之重要依據之一。
第13條 本辦法經校務會議及董事會議審議通過後，自公布日起實施，修正時亦同。
學生獎懲準則
114.07.23 高醫學務字第1141102409號函公布
114.09.04 教育部臺教學(二)字第1140090352號函同意備查
第1條 為培養本校學生高尚之品德與良好之生活習慣，樹立優良學風，並依據大學法第三十二條，訂定學生獎懲準則(以下簡稱本準則)。
第2條 本校學生獎懲事宜，由學務會議依本準則處理。
第3條 學生行為表現優良，有具體事實足以表率者，得按情節予以下列各種獎勵：
一、嘉獎。
二、記小功。
三、記大功。
四、特別獎勵：獎品、獎金、獎狀及獎牌等四種。
第4條 學生有下列情形之ㄧ者，得予以記嘉獎之獎勵：
一、服務公勤、熱心公益，有具體事蹟，表現甚佳者。
二、參與綜合性、ㄧ般性活動，表現甚佳者。
三、擔任學生社團幹部或班級自治幹部，表現甚佳者。
四、參加校內外各種正規比賽，表現甚佳者。
五、具有其他相當於本項第一至四款情事者。
第5條 學生有下列情形之ㄧ者，得予以記小功之獎勵：
一、服務公勤、熱心公益，有具體事蹟，表現特佳者。
二、擔任學生社團幹部或班級自治幹部，表現特佳者。
三、參加或主辦校內外各種正規比賽或活動，表現特佳者。
四、為學校爭取榮譽或有傑出貢獻之表現，附有機關行文之推薦者。
五、具有其他相當於本項第一至四款情事者。
第6條 學生有下列情形之ㄧ者，得予以記大功之獎勵：
一、參加或主辦全國性、國際性、全球性之各種正規比賽或活動，表現特優或優異者。
二、為學校爭取最高榮譽或有傑出貢獻之優異表現，附有機關行文之推薦者。
三、對學校、社會有重大貢獻，並有具體事蹟者。
四、具有其他相當於本項第一至三款情事者。
第7條 學生之行為有違倫理、法規及校園安寧，經查證屬實者，按情節輕重予以下列懲處：
一、申誡。
二、記小過。
三、記大過。
四、退學。
五、開除學籍。
第8條 學生有下列情事之一者，予以記申誡：
一、違反本校「學生考試遵守要點」之規定，且情節較輕者。
二、考試期間有作弊之嫌經監考老師糾正不服或喧嚷影響考試秩序者。
三、違反教育部訂定之「校園網路使用規範」或侵犯他人智慧財產權，且情節較輕者。
四、言行不檢，妨害校園公共秩序或他人權益，但情節尚輕者。
五、於本校範圍內攜帶或吸食電子煙或抽菸者。
六、具有其他相當於本項第一至五款情事者。
第9條 學生有下列情事之一者，予以記小過：
一、違反本校「學生考試遵守要點」之規定，且情節較重者。
二、考試期間攜帶小抄或有其他作弊情事，且情節較重者。
三、違反教育部訂定之「校園網路使用規範」，且情節較重者。
四、言行不檢，妨害校園公共秩序或他人權益，且情節較重者。
五、侵犯他人智慧財產權，情節較重者。
六、從事違法行為，經學務會議審議有懲處必要者。
七、具有其他相當於本項第一至五款情事者。
第10條 學生有下列情事之一者，予以記大過：
一、曾犯前條各款事由經記小過確定，再犯同款情事，經學務會議認有嚴懲必要者。
二、違反本校「學生考試遵守要點」規定，故意違犯且情節重大者。
三、違反教育部訂定之「校園網路使用規範」，且情節重大者。
四、言行不檢，妨害校園公共秩序或他人權益，且情節重大者。
五、從事犯罪行為，經有罪判決確定，並受有期徒刑以上刑之宣告者。
六、侵犯他人智慧財產權並獲利，情節重大者。
七、具有其他相當於本項第一至六款情事者。
第11條 學生有下列情事之一者，予以退學之懲處：
一、觸犯刑事法律之行為，經法院有罪判決入監服刑確定。
二、記大過滿三次者。
第12條 學生違反前條之規定且情節嚴重者，予以開除學籍。
第13條 學生之獎懲處理程序，依照下列規定辦理：
一、嘉獎、記小功、申誡等獎懲案件經有關單位提出獎懲具體事實，由學生事務長核定。
二、記大功或小過以上之獎懲案件應檢具獎懲之具體事實，經學務會議審議通過者，由校長核定。
三、前款審核有關學生重大獎懲事項時，除應通知有關所、系主任、導師及有關人員列席外，並得通知學生代表及當事學生列席，俾其有說明之機會，以維護學生權益。
四、除涉及校園性別事件及校園霸凌事件外，學生受記懲處案件定讞後，由學生事務處以正式函文通知本人、未成年學生之法定代理人或監護人，並副知學生所屬單位及導師輔導。
五、退學及開除學籍依前款規定辦理。
六、校園性別事件及校園霸凌事件經所屬委員會做成獎懲決議後，由學生事務處以正式函文通知本人及未成年學生之法定代理人或監護人。
七、學生違反第九條至第十二條之規定，有情堪憫恕者，得經由學務會議決議另為適當之處分。
第14條 學生對獎懲處理有異議者，得於接獲通知後，依「學生申訴辦法」之規定期限與程序檢具「申訴書」，向本校學生申訴評議委員會提出申訴。
第15條 為發揮教育輔導功能，激勵學生改過向善，學生受懲處得申請銷過輔導，並訂定學生銷過實施要點。學生在校期間，功過累積計算，所受之獎懲功過可以互抵，但不能取消記錄；退學及開除學籍，概不得因以前曾受獎勵，要求折抵減免。
第16條 學生每學期操行成績按獎懲等級，分別給予加分或減分，基準照本校「學生操行成績考查要點」核定之。
第17條 校園性別事件及校園霸凌事件，經本校性別平等教育委員會及校園霸凌防制委員會查證屬實後，依情節輕重及學校之懲處種類所提懲處建議核處。
第18條 本準則經學務會議及校務會議審議通過，自公布日起實施，並報教育部備查，修正時亦同。